本网讯（通讯员：张恩民 黄颍鑫） 黄小枚，女，中共党员，国家二级心理咨询师，士官学院党委组织员，2012年毕业于北京科技大学数学系，2016年9月至今一直奋战在辅导员一线，工作中敢于担当、乐于奉献，勇于创新、富有成效。指导学生“重走红军路，寻梦井冈山”三下乡活动获团中央“镜头中的三下乡”优秀视频奖，先后获得南昌工程学院“优秀党员”“优秀党支部书记”“优秀学生党务工作者”“优秀辅导员”“优秀班主任”“宣传报道先进个人”“优秀社团指导老师”“ 就业工作先进个人”等荣誉称号；申报的辅导员工作案例和主题党日活动多次获奖。发表思政论文8篇，参与1项省高校党建研究课题，主持1项校级党建课题，参与编写《积极思想政治教育研究》已出版。
一、工作思路
构建“三化”育人模式：以学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和习近平强军思想为主线，坚持落实立德树人根本任务，在构建课程思政化、管理制度化、生活互助化“三化”育人思想政治教育体系的同时，通过以德为先，以自身的人格魅力影响学生,以榜样人物先进事迹引领学生；以标为纲，促进一日生活制度融入普通高等学校学生管理，树立健康的学生工作标准；以生为本，做到全心全意为学生服务,帮助学生树立宗旨意识；以导促学，促进学生全方位多层次发展。充分尊重学生的主体地位，最大限度地发挥学生的积极性和创造性，坚持用“慧心、诚心、爱心”助推学生成长成才，不断提高军士生的忠诚意识，奉献意识、荣誉意识、使命意识，引导军士生坚定理想信念，忠诚报效祖国，清晰人生方向。
二、育人实效
（一）对初心使命孜孜不倦，强化立德树人，让教育更有“深度”。
以德育人，提高政治站位。黄小枚老师热爱教育事业，知道自己的使命，她坚持以德修身，认真学习党的二十大精神和两会精神，深刻领悟“两个确立”的决定性意义，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，通过党课、团课、班会等方式进行理论宣讲，引导学生坚定理想信念，立志从军报国，将保家卫国作为人生最高价值。
以文化人，潜心教学事业。黄小枚老师清楚自己的职责，她立足自己的专业知识，担任军士生高等数学课程的教学，课上传道授业，课外非常耐心地为学生答疑解惑，坚持把思想政治工作贯穿教育教学全过程；同时她还担任学院党课任课教师，将知识传授、能力培养与理想信念、价值理念、道德观念有机结合，把思政工作贯穿学科、教学、管理全过程。
以情塑人，心系国防教育。黄小枚老师善于挖掘现有资源，她始终将思政教育与强国强军思想相融合，扎根江西红色沃土，厚植爱国情怀，坚持用身边人、身边事激励师生。推出了优秀毕业生校友--从红土地走向深蓝的李晓雨，多次邀请优秀毕业生党员返校宣讲，做好榜样的选树与宣传，拉近“准军人”与军营的距离，帮助军士生明确奋斗目标、强化使命担当。
黄小枚老师在教学相长中探寻教育的真谛，在答疑解惑中帮助军士生明大德守公德、严私德，用智慧启迪学生的梦想之航。她育人的新思路，为培养新型军士生提供强大的精神力量和道德支撑。
（二）对同志同学虚怀若谷，推进党建思政，让教育更有“强度”。
以思促知，完善管理制度。制度是管理的基石，是行动的指南。她制定和不断完善《士官学院入党积极分子动态管理办法》，形成入党积极分子淘汰管理机制，并通过严格把好思想关、程序关、质量关，有效提高党员发展质量。设计制作身份标识牌，张贴在学生宿舍门口，亮明中共党员和入党积极分子的身份，开展党员联系新生班级的活动，充分发挥学生党员的先锋模范作用。
以知促悟，推进学院品牌。推进“基于政治忠诚教育的高校军士生人生底色擦亮”的党建品牌建设。开展“清明云祭祀，缅怀革命先烈”“继承五四精神，展现青春风采”“以'红'带'绿'，助力青少年成长”等主题教育活动20余次，引导军士生忠诚于党、忠诚于国家、忠诚于人民、忠诚于共产主义事业。并积极组织学生党员学习优秀党员先进事迹，传播正能量，宣传好新时代精神。
以悟践行，发挥党员作用。设置文明督导岗、学工助理岗、志愿服务岗等党员监督岗岗位，组织党员开展督查，发挥学生党员在上课规范、内务建设、军容督导等日常管理工作的积极作用，引领学风建设、内务建设和日常行为新风尚，营造文明、健康、有序、和谐的校园文化氛围。
以行见效，坚持服务育人。她积极开展校内外共建活动。与离退休支部共建，对有困难的离退休人员开展长期帮扶工作，为教职工及周边居民多做好事、办实事。与南昌市青山湖区上坊路社区、江大南路社区开展共建活动，“以‘红’带‘绿’，助力青少年成长”主题活动获得了团省委、青山湖团区委的报道和好评，通过教育引导，军士生在服务社会、抗疫、抗洪等方面涌现出了大量的美好故事。
黄小枚老师在坚强支部中激发迷彩力量，在构筑战斗堡垒中强化政治引领，用制度规范学生的言行举止。所带的班级学生中已有311名学生光荣入伍，所在的党支部评为学校先进学生党支部，所在的党委评为学校先进党委。
（三）对晚辈学生悉心提携，创新管理模式，让教育更有“广度”。
分层管理模式，促进学生全员发展。在班级建立“1+2+4+N”管理模式，辅导员“1”，区队长（指导员）、副区队长（副指导员）“2”，小班长“4”，班级学生“N”，以小班为单位开展学业、体能、内务帮扶互助活动，勤抓学风建设，积极开展学习经验交流会，做到班级学生思想疙瘩有人解、学习难题有人管、成长进步有人帮。
注重感恩教育、塑造学生健全人格。黄小枚老师秉持“不落一个学生”的工作理念，帮扶特殊学生，她用细心深夜护送腿脚骨折学生到医院救治，她用诚心帮助闹矛盾的学生解除心理疙瘩，她用耐心帮助学业困难学生顺利毕业入伍，正如学生临近毕业时说：“谢谢小枚老师这两年半的关心和帮助，您的敦敦教诲此生难忘”。这也印证了黄老师经常与同学们分享的一句话，“珍惜才能拥有，感恩才能长久”。
弘扬红色文化，增强学生理想信念。她充分重视红色文化建设，积极参加红色走读和辅导员行走课堂，将红色文化和校园文化建设充分结合在一起，让红色基因在学习实践中代代相传。通过开展“强化红色引领、创建红色阵地、组织红色行动、打造红色先锋、成立红色结对、重视红色成效”等系列红色文化教育活动，引导军士生增强爱党爱国情怀。
推行创新教育，提高学生综合素质。创新是引领发展的第一动力，是一个民族进步的灵魂，通过组织开展“大学生创新创业之红色筑梦，青春领航”专题讲座，吸引学生积极参与，借助网络力量鼓励并组织学生参加“互联网+”竞赛、挑战杯竞赛、“中国国际飞行器设计挑战赛”，引导军士生解放思想，拓宽思路，勇于创新创造，积极投身实践。素质教育成效明㫫，学院有8人次获国家级奖励、17人次获省级奖励、10个学生创新项目获批学校创新创业计划项目、10名学生参加2021年“互联网+”大学生创新创业大赛暨第七届江西省大赛选拔赛。
关爱学生心理，引领学生健康成长。她注重心灵引导、启发，举办了“5·25”大学生心理健康教育月系列活动，组织开展心理健康教育讲座和线上知识竞赛，组织学生参加微视频大赛、阳光长跑、心理漫画、破冰行动等活动；及时开展学生心理状况摸排，建立特殊生档案，她用爱心、用微笑、用行动为多名重度抑郁学生踏出一道道美丽的彩虹。正如一位毕业学生说：“小枚老师，您是一个超级暖的人，为人温柔亲和，待人真诚，真的很感谢您之前在我烦恼的时候开导我，好像突然之间给了我很多的力量，希望您在生活中一直一直一直一直幸福下去”。
黄小枚老师在关爱学生中真情育人，在服务学生中真诚付出，用爱心开启学生的心灵之窗。她以真心换真情，为学校悉心培养七届军士生，跟随学生们在祖国各地一同闪光的，还有黄小枚老师的牵挂与祝福。
（四）对世事境遇宠辱不惊，坚持防疫思政，让教育更有“温度”。
用慧心教化，筑起抗疫安全防线。她善于发动学生。疫情期间，黄小枚老师自觉地推动党的建设、思政教育与疫情防控结合起来，宣传防疫政策，讲解“动态清零”的方针、意义的同时，注重培养入党积极分子的示范力，增设了入党积极分子值勤岗，轮流值岗，为入党积极分子提供了展现示范作用的舞台。在她的创意和引导下，共组织258名入党积极分子主动要求参与志愿服务，增强了军士生群体的“参与感”和“价值感”，彰显了疫情大考制度优势，提高了军士生自身的社会责任意识、担当意识、服务意识，使抗疫精神和社会主义制度优势入眼入脑入心。
用诚心暖化，筑起抗疫身体防线。她善于服务学生。黄小枚老师坚持到宿舍查看学生的线上学习状况，提醒学生们按时参加线上学习，提高学习效率。当她听说有部分同学在宿舍存了许多方便面时，她担心学生们的身体状况，于是她走进学生宿舍，提醒大家要注意健康饮食，加强体能锻炼，增强自身免疫力，养成良好的学习和生活习惯。她给146名学生每人发了一个爱心巧克力，让学生们感受到“疫”路有爱和温暖相伴。很多学生说：“黄书记是一个可敬、可亲、可信的人”。
用爱心感化，筑起抗疫心理防线。她善于引导学生。好的态度来自于对学生的感情，有了对同学的感情，就会知道学生所需，就会有所做为。黄小枚老师深知，护身更要护“心”。她密切关注学生的思想和心理动态，耐心开导学生，帮助心理疏导，缓解心理压力。她为学生们普及防疫知识，稳定同学们的情绪，增强大家抗疫的信心，引导大家积极应对，消除恐惧，科学防范，保持积极健康的心态。
黄小枚老师在疫情防控中彰显担当，在默默奉献中深情守望，用责任心勾勒最美“警”色。《践行党员宗旨，筑起抗疫防线》的典型事迹在今日头条、网易新闻、搜狐新闻、中国公益记录者在线等多家媒体报道。
三、经验总结
以学促干，不断实践。非学无以广才，非志无以成学。要坚持学习，始终树立“没有最好，只有更好”的工作理念，对工作不满足于现状，积极探索教育新手段。为了营造更好的学习氛围，每学期举办学风建设活动月、学习经验交流会，开展诚信考试主题班会。同时，要非常注重班风的建设，积极完善班级管理相关制度，每月召开2次以上主题班会，2次班干部会议，每月有10多次下到学生宿舍了解学生思想动态、学习和生活情况，适时引导学生。
以干促学，不断总结。品德是立身之本，能力是生存之道。要善于做学生的思想工作，在与学生的交往和沟通中，要充分尊重学生的思维力和创造力，防止逆反心理，赢得他们的信赖。经常与困难学生谈心交流，并做好约谈记录，把需要说明的问题或是对做好学生思想教育工作有帮助的问题及时与家长沟通，做到辅导员、学生、家长“三方”无障碍沟通。
学用相长，不断增效。教育之不能没有爱，犹如池塘之不能没有水。教育工作需要持久的爱心、耐心和创造力，教师要言传身教、以身作则，以自己的言行来影响、感化学生，不断提高管理水平，活跃管理方式，要有现代化的管理思想和方式，充分挖掘每一位学生的创造潜力，促进他们成长成才。比如平时可以鼓励班级开展一些乐善乐学的活动，增强凝聚力，营造团结向上的氛围。
