融学科·项目化·本土化:京剧进校园的凤凰探索与实践
至2008年教育部启动“京剧进校园”试点工作以来,江西省南昌市红谷滩区凤凰学校作为首批试点校,始终坚守传统文化育人使命,持续16年深耕京剧教育实践。在此过程中,学校逐步形成“以京剧为龙头,本土非遗为延伸”的传统文化教育特色。但随着教育实践深入,我们发现:传统文化在校园传承中普遍面临“学科孤立化、实践表面化、传承脱域化”三大困局,导致学生文化认同浅表、传承动力不足、教育成效式微。为此,学校以问题为导向,开启长达16年的立体化育人模式探索,构建“融学科·项目化·本土化”三维协同机制,为传统文化教育提