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以“三化”提升干部教育培训质量

浏览:103161 次 发布时间:2024-05-24 14:16

近年来,江西武宁县不断拓宽干部教育培训思路,通过“差异化”、“品质化”和“规范化”三举措,统筹组织开展好各类干部研讨班、专题班,不断提升干部教育培训的针对性和实效性,确保了干部教育培训的质量。

量体裁衣提供“差异化”培训。按照“干什么学什么,需什么教什么”的原则,根据每年培训的重点,结合干部需求和单位需要,组织全县各单位申报计划,经合并“同类项”,去除“冗余项”,新添“需求项”,针对不同层级、不同类别、不同专业的干部,结合知识结构、专业特长和岗位需求等情况为干部“量身定制”培训计划。避免大水漫灌和培训“一刀切”“一锅煮”,确保培训的实效性。针对乡镇和部门党政正职,以政治信念、战略决策为重点,全方位提升“主官”素质。对基层单位一般干部则以贴近实践的技能、业务操作为主,增加现场教学、案例分析等互动式教学内容,切实提升基层干部的办事能力。

丰富载体提供“品质化”培训。充分挖掘县内“红色”革命资源和“绿色”生态资源,升级打造“泉口苏维埃革命烈士纪念馆”“全国林长制现场教学基地”等现场教学点。积极与周边县区委党校合作,做到干部培训资源“连点成线”,实现资源共用、课程共享、优势互补,提升党员干部的培训体验。认真落实领导干部上讲台制度,积极邀请专家教授、企业高管“答疑解惑”。鼓励党校教师团队开发新课程和具有本地特色的“乡土教程”,组织县内先进工作者、专业技术人才、农村实用人才和知名乡贤等组成讲师团“传经送宝”,大幅度提升培训课程的品质,确保培训内容通“天线”又接“地气”。

严实管理提供“规范化”培训。采取“一季度一调度”的方式,持续压紧压实培训主办单位办班责任,鼓励主办单位增加外出考察、现场观摩等培训方式,提升干部培训班次的吸引力,既提升干部学习兴趣,又开拓干部的思维视野。认真抓好“分组研讨+结业测试”,在提高党员干部思想认识、检测学习效果的同时,促使党员干部掌握理论学习的方法、养成独立思考的习惯,帮助干部把理论吃透、把业务学懂、把措施学会。采取跟班督查机制,由党校和主办单位派专人跟班做好培训的服务和管理工作,并对办班情况进行全程记录,对无故迟到早退、未达到培训时长、考试不合格的学员及时跟进约谈,不予发放结业证书,确保干部培训班次的质量。(江西武宁县委组织部 王波)

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