当前主题教育从第一批转入到第二批，是一场前后联动、整体贯通的“接力赛”，也是一段不能停步、勇毅前行的“马拉松”。各级党组织要严格按照党中央统一部署，加强上下联动，注重前后衔接，确保两批主题教育实现“双向奔赴”，衔接“琴瑟和鸣”的良好局面，切实推动主题教育取得实实在在成效。

找准耦合点，让两批主题教育走的更实。第二批主题教育层级下移，涉及的单位和人员范围广、类型多、数量大、任务重，如何实现从第一批到第二批的有效衔接，需要找到第一批和第二批之间的耦合点，才能做到对上“衔得好”、对下“接得住”。要坚持好、运用好第一批主题教育经验做法、创新举措，在理论学习上实现耦合。始终坚持主题不变、标准不降、力度不减的原则，紧扣上级需要“学什么”、密切关注群众期盼“为何学”、结合单位职能“怎么学”，持续抓好理论学习。要对标好、承接好第一批主题教育学习成果、实践效果，在具体举措上实现耦合。着力把第一批主题教育的学习成果、实践效果梳理运用好、灵活借鉴好，做到衔接得到、联动有序、上下贯通，在推动第二批主题教育中实现事半功倍效果。

打通合力点，让两批主题教育走的更稳。壹引其纲，万目皆张。第一批和第二批主题教育要衔接好、贯通好，贵在行动、重在联动、难在合力，只有前后相续、无缝对接、不断深化，方能推动第二批主题教育行稳致远。要切实打通同题共答的合力点。第二批主题教育单位要搞好同第一批主题教育相关工作的承接落实、衔接联动，对一些“表现在基层、根子在上面”的问题、需要基层单位配合整改、需要上级单位推动落实的问题等，要第一批和第二批主题教育单位共同认领、齐步推进，确保问题整改标本兼治、彻底有效。要实现整改成效在基层落地的合力点，紧紧围绕“重实践”要求，主动认领基层群众问题反映集中、矛盾诉求强烈的问题，建立问题清单、责任清单、任务清单，有效形成“回路”，上下联动、左右协调，合力推动问题整改在一线务实功、见实效。

找准切入点，让两批主题教育走的更远。行百里者半九十。两批主题教育相互联系、有机统一，在开展第二批主题教育时要找准切入点，推动主题教育成效第一批更长效、第二批快见效。要找准时宜、准确出击，有效切入到第一批主题教育的具体过程中，把经验学习好、成果运用好、工作承接好，把该坚持的制度继续坚持下去，该完善的机制继续完善好，持续巩固第一批主题教育成果，有效推动第二批主题教育开展。要统筹兼顾、全面推进，将主题教育有效切入到单位中心工作、具体业务工作中，坚决防止出现“两张皮”现象，有效避免主题教育停留在就业务工作说业务工作、以业务培训代替学习研讨，以常规工作调研充当主题教育调查研究等问题，切实让主题教育与中心工作互融互促、相得益彰。（江西信丰县委组织部  朱忠忠）