教育是最大的民生，承担着凝聚人心、完善人格、开发人力、培育人才、造福人民的目标，更好的教育既是好日子的一部分，更是创造美好生活、过上好日子、提高人民获得感的重要基础。历史长河滚滚向前,时代号角催人奋进。教育系统各级党组织始终坚持人民至上的政治立场，把学校、学生、家长、教师放在心上，进一步深化教育改革，促进教育公平，改进教育治理，提高教育质量，不断满足人民群众对优质教育的美好期盼，用心用情办好人民满意的教育，切实推动教育高质量发展。

坚持人民至上，办人民满意的教育，就是要把学校放在心上。更加公平、更高质量的教育始终是人民群众对更好教育的核心诉求，也是教育改革发展的主线。坚持人民至上，推进教育改革发展，就是倾听人民群众的教育呼声，回应人民的教育期待，不断推动教育公平发展和质量提升，让教育发展真正造福人民。教育系统各级党组织要善于抓机遇，借势成事，争资立项，不断改善学校办学条件，提升学校办学品质，强化学校师资力量，不断造福广大师生员工和学生家长，让他们享受到更加优质、丰富、便捷的教育资源，安安心心教好书、上好学。

坚持人民至上，办人民满意的教育，就是要把学生放在心上。构建以学生成长为中心的教育教学机制，是当前教育改革发展的应有之义。为此，不仅要营造有助于学生成长的教与学的外在氛围，更重要的是要激发学生自我成长的内在动力，将教与学的重心转移到以学生成长为中心上来。教育系统各级党组织要坚持用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，充分发挥思政课主渠道作用，引导学生准确理解和主动践行社会主义核心价值观，养成良好的政治素质、道德品质、法治意识和行为习惯，形成积极健康向上的人格性格和良好心理品质，为学生一生成长奠定坚实的思想基础。要全面落实立德树人根本任务，大力推进素质教育，坚持五育并举，把学生培养成德智体美劳全面发展的社会主义接班人作为办学宗旨，关爱每一位学生，有教无类培育学生，一视同仁爱护学生，不溺爱前进生，不歧视后进生，做好学生关心关爱工作，尤其是困难学生资助工作，广施恩德教化每一个学生，让每一位学生各成其才。

坚持人民至上，办人民满意的教育，就是要把家长放在心上。坚持人民至上，就是要把为家长办实事作为重要内容，以家长满意不满意作为根本评判标准，着力解决广大家长最关心最直接最现实的问题。坚持以党性立身做事，增强纪律意识、规矩意识，严格落实中央八项规定及其实施细则精神，持续纠治“四风”问题，做到公正用权、依法用权、为民用权、廉洁用权，树立“真抓实干，马上就办”的工作作风。教育系统各级党组织要落实好“双减”政策和“五项管理”要求，切实减轻中小学生作业负担和校外培训负担，解决好广大家长的“烦心事”，切实减轻家长负担。关注每一位家长，通过电话、网络、家访、家长会等方式，拉近家校距离、建立紧密联系，倾听家长诉求、促进家校沟通，把握孩子动态，形成教育合力，促进孩子成长。

坚持人民至上，办人民满意的教育，就是要把教师放在心上。治国有常，利民为本。为了人民而发展，发展才有意义；依靠人民而发展，发展才有动力。为民造福是立党为公、执政为民的本质要求，也是不忘初心、牢记使命的重要体现。习近平总书记指出：“民之所忧，我必念之；民之所盼，我必行之。”坚持人民至上，就是要切实提高教师职业获得感、认同感和幸福感。教育系统各级党组织要关心每一位教师，通过内培外训、跟岗交流、考察学习等形式持续深化与名校、名师间互访交流；采取师徒结对、专家授课等形式促进教师专业技术成长、育人水平提升；着力实施“双培”工程，把优秀教师培养成党员，把党员培养成优秀教师，把优秀教师培养成干部，把干部培养成优秀教师，给教师以出彩机会。要定期开展师德典型事迹宣讲、师德标兵评选等活动，选出一批身边的师德先进典型，讲好身边的师德故事，树立教师队伍良好形象。要大兴调查研究之风，沉到教师特别是外地教师中间，及时了解他们的需求和面临的“急难愁盼”问题，为他们提供更好的服务。要减少教师非教育教学任务，依托工会春风、雨露计划温暖教师生活，通过政策设计、评价导向、激励机制等，为教师减负增能创设良好环境，引导和鼓励教师更用心对待教学教育，切实支持教师自我提质、挖掘潜力，从而提升教师的幸福感。（贵州省桐梓县教育体育局 赵远）