中国特色社会主义进入新时代，新时代、新使命需要具备有新思想、新理念、新能力的干部，如何培养出能够胜任新岗位要求的干部队伍，培养造就可堪大用、能担重任的栋梁之才，要精心调配出适合干部口味的培训“营养餐”。

契合培训需求，靶向确定“进补”方向。应根据学员的需求和目标来“量身制定”培训内容，按照“用什么、讲什么，缺什么、补什么”的原则，加强培训的有效性和实用性，让学员能够更好地掌握所学知识和技能，并将其应用到实际工作中。还需与时俱进优化培训课程，不断丰富培训内容，可以引入新的主题，如数字化转型、产业振兴、“四大经济”、AI智能等，以适应时代发展和组织需求。并在课程中增加实践环节，让干部们亲身体验和应用所学知识，提高实际应用能力。

迎合个性需要，提供最优“菜品”选择。培训不可按部就班、简单粗放，要充分运用“互联网+”培训模式，推广“云课堂”“点单式”培训，提供捆绑式“套餐”点单服务，通过直播回放、课后测试等方式，增强干部学习便利性、实效性。开展体验式、沉浸式教学，举办干部综合素质拓展训练营，提高干部的大局意识、团队意识和责任意识。通过实践活动，让干部们深入了解实际工作，提高实际操作能力。组织干部之间进行交流学习，分享工作经验和管理方法，为干部提供个性化的辅导和指导，帮助他们解决实际工作中遇到的问题，真正推动培训走深走实更走心。

结合参训表现，准确评估“学用”实效。科学的培训评估是保证干部教育培训效果的重要前提，建立科学的培训评估机制，要创新评估方式，摒弃形式化的“结业考试”方式的评估，应将参训干部应用理论知识解决实际问题的能力作为考核评估的重点，将评估结果纳入干部选用的评估体系，作为选用干部的重要参考依据。还应加强对参训干部培训后的跟踪评估，真实了解培训效果以及问题短板，力求下次培训采取有针对性的举措加以改进，确保干部培训效果持续提升。（中共东宁市委组织部  高梓珺）