综合报道

“三理”文化培根铸魂五育并举提质增效——甘肃宕昌县理川中学打造品质学校侧记

浏览：124907 次发布时间：2023-12-18 08:37

本网甘肃讯 岁末年初，走进甘肃宕昌县理川中学，宽敞的运动场，绿色的塑胶草坪，干净、美观、文明、有序、和谐、温馨的校园环境，让人耳目一新，身心愉悦。“理、礼、力”文化与五育并举的高度契合，使这所独立初中充满了勃勃生机。

宕昌县理川中学始建于1969年，原为完全中学，1981年改为独立初中。在上世纪八九十年代，理川教育质量在全县创下佳话，为人津津乐道。当历史的车轮驶入新时代，理川中学教育教学曾一度陷入困局，如何突围成为新一届校委会一班人面临的机遇和挑战。

文明开化以理为先

理川古称荔川。素有“千年药库”之美誉。相传这里的荔姓人孔武有力，民风彪悍。民国元年后，岷县政府将“荔川”更名为理川，意在文明开化、以理为先。在“理”文化感召之下，理川人民崇文尚武之风蔚然盛行。

理川中学新一届校委会一班人坚定历史自信、文化自信，古为今用、推陈出新，提出了以“理”“礼”“力”为核心办学理念。“理”即明事理，体现学生的智育的发展；授之以理，就是要让学生探究事物的本质，懂得事物发展的内在联系，养成良好学习习惯；“礼”即知礼节，体现学生德育、美育的发展；“力”即强体力，发展体育和劳动实践，强健学生体魄，最终实现德、智、体、美、劳五育并举。如今，五育并举为纲，素质教育促进学生素养全方位提升；三理文化为领，高效课堂推进学校教育高质量发展已成为全体师生的共识。

寓教于劳育才于勤

为了加强学生劳动教育，理川中学在二校区建立了劳动实践基地，以“责任田” 的形式分给各班，劳动课以及课余时间组织学生到“劳动实践基地”进行劳动锻炼。让孩子们从狹小的课堂走进宽广的大自然，从单一的课本走向丰富多彩的课外实践。让孩子们经历植物发芽、生长、收获的全过程，记录浇水、施肥、松土的周期，掌握科学的种植方法。同时使孩子们学会使用各种劳动工具，掌握相关的种植技术，让孩子们感受劳动创造的价值，体验生活，养成爱劳动的好习惯。同时在劳动实践中体会“—分耕松一分收获”的乐趣，从而达到“寓教于劳、育才于勤”的教学目的。

培根铸魂启智润心

理川中学关注学生的全面发展，“五育”并举，因材施教，制订了《两技能两特长活动方案》，明确安排每天课间操及课外活动的活动项目，包括篮球、足球、乒乓球、羽毛球等体育项目，每天课外活动都安排比赛，以赛促练。组织有序，异彩纷呈。醒狮社团、美术社团、书法社团、创客社团、舞蹈训练以及合唱社团等活动定期开展，配有专业辅导教师，给学生一片展示兴趣爱好的天地，学生在活动中继承和弘扬中华民族的宝贵文化遗产，增强学生文化自信，增进了团结和凝聚力。醒狮社团代表学校参加理川镇绿园村第一届梨花节演出，得到社会一致好评，2023年5月参加全县文艺汇演，获得全县中小学三等奖。合唱社团在多次汇演及展演活动中受到观众广泛的关注及领导和老师们的一致好评。

为了推进校园文化建设的高品味，拓宽学生知识面，激发学生读书兴趣，培养学生想读书、爱读书、会读书的良好习惯和能力，理川中学创建了开放式图书馆，要求学生每天有一个小时的阅读时间，其中30分钟为自主分散阅读时间，规定每天中午一点至一点半为集中阅读时间。开放式阅读区促进了学生更好地参与阅读实践活动，提高了学生阅读能力与水平。

高效课堂推进发展

为了提高教师队伍素质，促进教师专业发展，结合理川中学实际，围绕“理”“礼”“力”的办学核心思想，提出了教师队伍建设1256工作法，即一个目标、两个换位、五个意识、六个必备。教师队伍建设1256工作法通过教师团队建设活动、一师一技能社团建设活动、校级公开课、教师读书沙龙、教师三笔字竞赛、师生体育竞技等一系列活动来实施。同时为了提高课堂教学效率，学校还制订了《高效课堂常规指导方案》《集体备课制度》《分层教学实施方案》等，从教师课前准备、课堂教学、作业布置与批阅、课后跟踪及复习等几个环节都提出了具体要求，结合“双减”及“五项管理”要求，严格落实课堂分层教学任务、严格执行分层布置作业及作业公示制度，严格控制作业量及考试次数等相关内容。通过青蓝工程师徒结对，以及青年教师基本功竞赛等活动，为青年教师提供更多学习研究、实践锻炼的机会，帮助青年教师尽快成长为学校的中坚力量，切实提高教师队伍专业素养。