在职业教育迈向高质量发展的关键时期,宁波城市职业技术学院以其国家级教师教学创新团队为引领,生动展现了党建工作在推动职业教育创新团队建设中的核心力量。该校通过实施“党建+”模式,不仅在思想引领、动力激发、改革深化及组织保障等方面取得了显著成效,更实现了职业教育领域的高质量发展。

党建引领,理念先行

宁波城市职业技术学院深知,党建工作是教师教学创新团队的精神灯塔。该校国家级教师教学创新团队负责人胡坚达指出:“通过深化党建工作,我们确保了教师教学创新团队在思想上与党中央保持高度一致,增强了教师的政治意识和社会责任感,为团队的创新发展奠定了坚实的思想基础。” 通过组织生活会“真刀真枪”开展批评与自我批评,复盘创新团队建设存在的问题及困难,有效解决政治上、思想上、组织上、作风上、纪律上存在的问题,筑牢战斗堡垒。

党建赋能,激发动力

面对职业教育的新要求,宁波城市职业技术学院在党建的引领下,积极响应国家政策,科学规划发展路径,深化“三教”改革,确保团队发展方向与党的教育方针、国家战略紧密相连。通过党建的强有力支持,有效整合社会各界资源,推动跨学科、跨领域的协同创新,促进团队成员间的紧密合作与资源共享,进而赋能高水平人才培养体系、高水平专业群,推动了职业教育教师创新团队整体水平的提升。

党建驱动,改革深化

职业教育教师教学创新团队的建设是深化职业教育改革的重要一环。宁波城市职业技术学院通过强化教师的“四个意识”,激发了团队成员的改革热情和创新精神。该校通过设立党员名师工作室和党支部书记“双带头人”机制,充分发挥了党员的先锋作用,显著提升了团队成员的专业素养和教学能力。党建“双创”活动与国家创新团队精神的融合,更是为职业教育提质增效注入了新的动力。

党建保障,凝聚力量

党建为职业教育教师教学创新团队建设提供了坚实的组织保障。宁波城市职业技术学院通过加强党组织建设、优化组织体系、强化组织功能等措施,为团队的发展奠定了坚实的基础。胡坚达表示:“我们注重基层党组织标准化建设,通过完善制度规范组织生活,确保创新团队能够高效运转。”党建还促进了团队内部的民主管理和科学决策,增强了团队成员的凝聚力和向心力,形成了强大的团队合力。

实践探索,成果丰硕

该校外贸物流专业群作为创新团队的依托,通过党建品牌活动强化“政校行企”的深度合作,推动党建与育人工作的高度融合。以“院长有约”作为党员与师生、行业、企业交流的平台,通过问需于师生、问计于行企,打造“三全育人”金名片。创新团队依托党建与科研的深度融合机制,先后形成了一大批省市哲学社会科学领域的创新研究成果,相关科研成果多次获得省市主要领导批示,多名团队成员入选政府科研智库名单。创新团队通过对接地方经济社会发展需求,建立乡村振兴共富智库、建设乡村振兴社科研究基地、带领学生参加乡村振兴创意大赛,开展“城市赋能乡村, 职教服务大地”基层培训和乡村振兴服务,累计实现助农销售2000余万元。

胡坚达表示,创新团队将继续通过党建的深度渗透,推动职业教育教师教学创新团队实现思想政治与业务能力双重飞跃,为该校职业教育迈向高质量发展奠定坚实基础。(陆和杰 农晓丹)

本文系教育部第二批国家级职业教育教师教学创新团队阶段性成果(编号ZI2021010201)