本网江苏讯（通讯员 邵敏 陈澄）在幼儿思维发展的黄金时期，如何借助科学工具助力其构建知识体系、提升思维能力成为教育焦点。近日，通师二附紧跟教育前沿趋势，依托江苏省基础教育内涵发展项目，以 “思维小地图助力幼儿园课程高效实施与优化” 为核心，组织全体教师开展了一系列深度学习、分享与研讨活动。

活动伊始，教师们分组研读《适合一线老师的 8 种思维地图设计方法》《王海英等：思维小地图 —— 激活儿童思维生长的力量》等文章，深入学习思维地图的核心理念、基本类型及课程应用方式。大家围绕如何将思维地图精准对接课程目标、助力幼儿思维发展展开热烈探讨，为后续实践夯实理论基础。

党员、发展对象及积极分子组成的领学团，引领思维碰撞。从课程主题建构、教学环节设计，到儿童经验梳理与知识迁移运用，教师们结合圆圈图、树状图等不同思维地图类型，深入研讨课程结构优化策略，通过实际案例分享应用技巧。

理论学习与研讨成果迅速转化为实践动力。各班级将思维地图深度融入主力课程实施，例如在主题探究中运用树状图，帮助幼儿分类整理主题内容，构建系统认知框架，让幼儿思维过程直观可见，显著提升课程质量。

通师二附表示，未来将持续深挖思维地图在主力课程中的应用潜力，使其成为课堂教学创新的关键驱动力，为幼儿全面成长与高质量课程实施注入源源不断的活力。