综合报道

关键时期思政领航—— 江西农业大学南昌商学院思政课改革创新纪实

浏览：93618 次发布时间：2023-02-24 14:56

2022年10月的一个上午，在江西农业大学南昌商学院E教301上课的大一学生张禹康，正在经历一个思想观念上的转折。

思政课教师周光玲，正在用他略带江西上饶口音的普通话，讲述“中国梦与美国梦有何区别”。讲着讲着，他的情绪不由自主地激昂起来。张禹康认真聆听。周老师边用表格对比形式的进行板书，一边进行详细的阐述、比较，得出结论说，“美国梦是个人富裕、个人成功、个人自由，中国梦是国家富强、民族振兴、人民幸福”。张禹康恍然大悟。

这节思政课，使他彻底在理论上想通。再加上自己刚满十八岁，十八岁恰与中国梦同步，正是年富力强，大有可为的好光景，思政课恰在此时在理论层面加深了自己对现实生活的认知。张禹康在自己人生的关键阶段，得到了思想引领。

十余位老师、两年多时间、200多个课时，换来一个思想转变。张禹康的经历，是农商学生和农商思政课的一个缩影。

关键时期建设关键课程

什么生活是有意义的人生，什么工作是有价值的事业，大学阶段是思考这些问题的关键时期。进入大学阶段，人从身体到心灵都步入一个活跃的时期，也到了一个最需要引领的时期。大学课堂，就是引领青年学子的战略高地。“思政课是落实立德树人根本任务的关键课程”，是铸魂育人主渠道。农商是如何锻造关键课程，发挥思政课主渠道作用的？有哪些改革创新举措？本报记者为此采访了该院思政部主任黄灿。

突破关键难题

一个历史时期以来，思政课面临一个关键难题就是学生抬头率不高。农商思政课在面临生师比较高的难题下，通过系统化综合改革和一个关键举措突破了这一难题，这就是合班授课与分组实践、成果展示相结合的教学模式。在接受采访的同学中，几乎都对此印象深刻并且评价很高。

该校思政课分别会有合班讲授课程和若干小组讨论、展示课。大约90人的选课同学被分成10人左右的小组，每个小组每学期需要做一次汇报，汇报的题目从给定的八个题目中选择。汇报展示时，除了把道理讲深讲透，还要发挥创造力让大家爱听，对展示效果好的，该校还安排了校级展示展演活动。有的同学感觉课上讨论还不够透彻，下课后在班级的群里又进行了热烈的线上讨论。

分组讨论和小组展示是全员参与，需要从老师的授课中捕捉观点和问题线索，提高了大班授课的抬头率和听课率、学习效果，也提高了学生理论联系实际的能力，以及学生之间交流的程度和团队合作能力。

除了小组展示，该校思政课的考核形式还包括思政笔记，学校为每位学生准备了一本专用笔记本，学期末会组织查阅笔记并评选优秀笔记。

这个教学模式，来自思政课小班教学改革试点。从2018年起，思政部与教务处、团委合作，对“思政”课教学进行试点改革，逐渐形成了“大班授课、分组研讨；课下实践、课上展示”的教学模式。

分组管理，组织协调到每一个同学，调动了每个同学的积极性和创造性，也提高了学生的出勤率。这为教学效果提供了最基础的保障。几乎每一个接受采访的同学，都会提到小组讨论是对自己思政课学习最有促进的环节。

为了使同学们的学习成果能够进一步得到更广范围的展示和产生更大影响，农商搭建了更高水平的展示平台。从2019年秋季学期开始，农商陆续推动了《中国近现代史纲要》和“运用哲学思维、思考校园生活”《马克思主义基本原理》课程实践展示展演活动。组织评审，每门课选出10个优秀展示奖，颁发奖品和证书，增强同学们在思政课上的参与度和获得感。这是从课堂本身出发，增强教学效果的又一个有力的创新举措。

融入新媒体关键阵地

为了提高同学们对思政课的兴趣，该校思政部还积极开展了更贴近时代的思政课形式。

黄灿于2020年起负责全校思政课，不久，他就策划推出大学生讲思政课和大学生学思政课的故事“微电影”活动。这是一种创新的思政课形式，学生自行组队，以备课、讲课、表演的方式展开，指导老师由思政课教师和辅导员担纲，来自全校大一大二的本科生积极、热情参与，共推出3期。

在短视频成为主流传播方式的今天，把课程设置成一个个可以用短视频传播的、有吸引力的问题，并通过短视频平台推送，来提升思政教育的效果。在课堂中学生主讲，真正体现出学生也是思政课堂的主体。农商思政课一直在根据时代和学生的需要，全校联动，不断创新形式。

一学分的关键作用

在农商的思政课中，有一门课特别值得介绍，这就是思政实践课，该校积极将实践活动建设成一门课程，按照课程的要求严格组织实践活动的各个环节，实现农商学生的思政实践全覆盖。

社会实践成为一门思政课程，这是一个质的飞跃。零散的实践活动也能起到一些作用，但是在覆盖面、持续性、教学效果上都难以保证。成为课程，有教学大纲、教学注意事项、课程评估标准，有组织交流心得的课程环节，有评比，有打分，这就为思政与实践的密切结合提供了制度保障，为教学持续性提供了前提，也为保障实践的效果提供了评价机制。

农商在举全校之力办好思政实践课，课程集中了院领导、思政部、教务处、团委以及各系的力量。

每年暑期和学期周末，学校拿出专门经费，带领学生到革命老区、城镇乡野、田间地头开展实践教学，在人民健康事业的主战场感受伟大抗疫精神，在改革主阵地见证发展力量。让青年学生磨练意志、锤炼党性，在真切感受中增强‘四个自信’。

学生普遍认为课程帮助他们更全面地看待社会问题，加深了他们对基层实际情况的了解和对中国共产党带领人民实现伟大复兴的深刻认同。

凝聚八方力量，开好关键课程

江西农业大学南昌商学院“坚持办学正确政治方向，把立德树人作为检验学校综合改革成效的根本标准”“贯穿到人才培养全过程”。该校成立了院党委直接领导、院党委书记、院长为领导小组组长的思想政治理论课建设领导小组，成立了各相关单位党政负责人组成的思想政治理论课建设工作小组。农商健全完善教育教学相关制度，为思政课改革创新提供制度保障，对思政课进行了系统的顶层设计。以《高等学校课程思政建设指导纲要》为依据，推出了《江西农业大学南昌商学院思想政治理论课改革创新实施方案》、《学院党政领导班子成员、系党政主要负责人承担思政课的实施方案》，严格落实教育部印发的《新时代高校思想政治理论课教学工作基本要求》，自2018年至今不断调整完善本科生思想政治理论课体系。

学院党委书记、院长带头落实立德树人根本任务的工作机制，坚持带头讲思政课，坚持在每学期开学结合国内外热点时政问题，讲授“开学第一课”思政大课，引领学生迈好新学期奋斗第一步。