“要坚持为党育人、为国育才,全面提高人才自主培养质量,着力造就拔尖创新人才,聚天下英才而用之”。面对新一轮科技革命和产业变革打赢关键核心技术攻坚战的需要,要立足辖区产业实际,厚植产业人才“成长沃土”,打造人才成长的“孵化器”、人才成才的“助推器”、人才成才的“转化器”,为产业发展装上人才强劲引擎。

借“机制”开放育才,打造“技能型”人才的“孵化器”。产业发展离不开高素质劳动者和技术技能人才,而职业教育是培养高素质劳动者和技术技能人才的重要手段。要培养造就更多的“技能型”人才,就要深化产教融合,加强校企合作,让职业教育路子越走越宽。从机制上,根据当前产业发展需要和职业技术院校情况,科学研究人才供需和制定人才培养规划,积极构建以行业企业为主体、职业学校为基础、政府推动与社会参与相结合的高人才培养体系,鼓励引导各类企业、社会组织依法参与职业教育培训机构建设,促进产、学、教融合发展,持续不断为经济社会发展输送源源不断的人才。

借“环境”登高育才,打造“创新型”人才的“助推器”。产业发展离不开创新,创新需要充分激发人才的主观能动性和自主创新能力,而人才发展环境是人才活力充分涌现的“动力源”。要培养造就更多的“创新型”人才,就需要从环境上,努力打通人才成才的条条大路,不断将职业教育教学过程和企业经营生产实践过程相结合,积极探索开展学徒制、订单式、套餐制培养机制,并建立岗位价值、能力素质和业绩贡献的人才薪酬分配制度,努力为人才提供岗位聘任、职务晋升、工资待遇、学习研修以及配偶、子女提供教育、医疗、住房、户口等“绿色通道”服务,确保人才工作有着落、生活有保障,实现优秀人才多劳者多得、技高者多得。

借“载体”增效育才,打造“专业型”人才的“加速器”。面对瞬息万变的市场,产业发展的高质量与人才培养的高质量、职业教育发展的高质量息息相关。要培养造就更多“专业型”人才,就要从载体上,主动“接轨”国家重大战略,通过整合资源打造“培训矩阵”载体,依托企业培训中心、产教融合实训基地、人才培训和实训基地、名师和工匠大师工作室、网络学习平台、职业技能竞赛等方式,创新人才培养载体,让更多人才提智提技、脱颖而出。同时,积极支持符合条件的企业自主研究制定人才评价机制,积极探索“学历证书+技能证书”模式,自主设置岗位等级、岗位规范、评价方式,强化人才评价规范管理,拓宽人才成才和成果转化“快车道”,切实提高技能技术在产品上的运用和劳动生产率,实现以岗位服务人、以评价政策吸引人、以产业成果成就人。(云南临沧市临翔区博尚镇 李文成)